CO2.Earth le facilita a usted y a otras personas de todo el mundo el seguimiento de los cambios planetarios clave a medida que ocurren. Visite CO2.Earth A su conveniencia para obtener las últimas lecturas para atmosféricas de CO2, la temperatura global, las emisiones globalesy pH en agua de mar.
Este sitio web lanzado por ciudadanos le ahorra a usted y a otros ciudadanos interesados la necesidad de averiguar en qué lugar de Internet encontrar datos de origen e información que brinde una imagen actual y holística de lo que está sucediendo en el planeta que habitamos. Lo reúne todo en formatos que las personas pueden usar, ya sea que sepan poco o mucho sobre el cambio del sistema terrestre global. El sitio es una especie de lugar de aprendizaje en línea global donde los no especialistas pueden descubrir y explorar algunas de las mejores fuentes de conocimiento sobre nuestro planeta.
Ultimatley, CO2.Earth es un sitio web de "seguimiento y aprendizaje" con un propósito. Ese propósito es capacitar al público global para que se conecte con los cambios a nivel planetario y aprenda lo suficiente para descubrir por sí mismos lo que se necesita para estabilizar la concentración de CO.2 en la atmósfera - y otras partes del sistema interconectado tierra a lo largo de la misma. CO2.Earth Se trata de involucrar a los ciudadanos con el planeta que llevó a nuestra especie en el cosmos.
Este proyecto está comenzando pequeño con grandes objetivos y una gran esperanza. El sitio se armó rápidamente y se lanzó con algunas piezas sin terminar o sin pulir. Algunos errores son inevitables. Se aceptan correcciones, sugerencias y ofertas de ayuda.
CO2.Earth En Breve
LANZAMIENTO DE SITIO |
13 de noviembre. |
PRODUCTOR |
Mike McGee |
OFICINA PRINCIPAL |
Isla de Vancouver, Canadá |
EVOLUCIÓN DE LA CO2 RE-DESPLAZAMIENTO DEL PROYECTO |
SERVIDORES |
Energía solar en California, EE.UU. |
empleados pagados |
0 |
VOLUNTARIOS DE MEDIO TIEMPO |
2 |
TRADUCCIÓN DE ARTÍCULOS |
57 idiomas. |
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CO2La tierra está influenciada por la investigación en educación ambiental y ciencia del sistema terrestre. Las referencias y enlaces se distribuyen por todo el sitio web. Aquí, se han seleccionado dos citas que reflejan algo del pensamiento más filosófico detrás de la selección y organización del contenido en CO2.Tierra.
En primer lugar, la siguiente cita resume una presentación del taller sobre el cambio educación sobre el clima en los grados K-14 por Daniel Edelson, vicepresidente de la Sociedad National Geographic: "La mayor parte de lo que uno tiene que entender con el fin de ser el clima leer y escribir no tiene nada que ver con el clima en particular, sino que está cubierto por los fundamentos de la ciencia de los sistemas terrestres "(Consejo Superior de Investigaciones científicas, 2012, p. 6).
En segundo lugar, Edward T. Clark Jr. (1997) articula la importancia del pensamiento sistémico (y su enfoque en el todo) como un complemento del método científico que puede proporcionar una comprensión de los mecanismos que describen cómo funcionan las cosas. En el tiro, escribe: "El pensamiento sistémico hace posible saber más con menos información". Por ejemplo, medios mensuales de la Mauna Loa CO2 record nos dice mucho sobre el sistema terrestre con menos de 700 puntos de datos.
Referencias
Clark, ET (1997). Diseñar e implementar un plan de estudios integrado: Un enfoque centrado en el estudiante. Brandon, Vermont: Educación Holista Press.
Consejo nacional de investigación. (2012). educación sobre el cambio climático en contextos formales, K-14: Un resumen del taller, A. Beatty, Relator. Comité Directivo sobre el Cambio Climático Educación en contextos formales, K-14. Junta de Educación de Ciencias de la División de Ciencias Sociales y del Comportamiento y Educación. Washington, DC: National Academies Press. Obtenido de http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435